ALONSO, J.M./ HERNANDEZ, J.A./ PETITBO, D. 

Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya, 1999. 8 pàginas.

Esta guia responde a la necesidad de consensuar la práctica profesional con el nivel actual de conocimientos sobre el tema. Su finalidad es garantizar la coherencia y calidad de las intervenciones de los psicólogos (en la formación, la prevención, la detección, la evaluación y el tratamiento). El contenido de la guia no es una propuesta cerrada y estática sino abierta a las modificaciones y mejoras que se vayan consensuando tanto para los profesionales como por el resto de la sociedad .

ALONSO,J.M./ MANCILLA, F. (coordinadores)

Instituto de Derechos Humanos de Cataluña (IDHC) / Ediciones Raima, 1998. 131 pàginas.

A traves de historias cotidianas de un grupo de amigos (Irene, Maleka, Xavier, Marina, Jordi y otros) que van a la misma escuela, se proponen actividades y formas de tratar los derechos humanos con los niños. El método empleado tiene como premisa la consideración de que los niños a quien va destinado (ciclo  8-12 anys) tienen opiniones en proceso de formación sobre la temática de los derechos humanos. El libro se ha dividido en siete apartados, cada uno de los cuales versa sobre un aspecto concreto de los derechos humanos. Libro de lectura directa por los niños, que igualmente puede ser un buen auxiliar para los maestros, padres y madres para ayudarlos a enfocar estos temas.

ALONSO, J.M./ CREUS, E./ DOMINGO, F./ ESTANY, J./ LEMA, T./ MARTINEZ, A./ POU, J./ PUJOL, G./ QUEROL, F. X./ SAURA, M./ SECURUM, T./ SEGURA, M./ VITORIA, A./ CULLA, R.

Departamento de Sanidad y Seguridad Social/ Departamento de Justicia (Dirección General de Atención a la Infancia) Generalitat de Catalunya / Instituto Catalán de la Salud/ ACIM. 108 pàginas. 1996. Tirada : 20.000 ejemplares.

Este libro es un instrumento de trabajo fruto del consenso de diferentes instituciones, disciplinas y profesionales que trabajan en el campo de la salud. Para cada tipo de maltrato (físico, Munchausen "por poderes", negligencia, prenatal, emocional, sexual, institucional, etc.) se habla de su definición, de los principales indicadores, las ayudas para hacer el diagnóstico, además de propuestas de notificaciones, informes y circuitos de intervenciones en función de la gravedad de cada situación (riesgo, sospecha o certeza de malos tratos).